（2）增词法。根据需求添加一些词语，如名词等。

（4）肯否表达法。原文为一定句，译成汉语是为增强润色效果，可能译为否定句。反之亦然。

既要核查译文能否准确、迟滞，还要留意关键字的采分点。同时不要遗记全文结构的表达，这局部还有0.6分呢。

（4）变换法，名词译成动词或动词转译成名词等。

（2）词的指代成绩要搞清楚。

4.应试中还应留意的成绩

（4）对于长句，可采用如下译法：顺译法：依照原文顺序译逆续法：顺序与原文顺序雷同反复法：反复前一个词分译法：一个句子分成几个局部来翻译括号法：在译文后加括号停止解释和阐明等终合法：综合使用上述各种方法。

（6）分合法。一个长句可分成若干局部来译，或许把原文的几个简略句用一个句子表达进去。

4.表达

（6）要仔细地通读全文，根据高低文来确定词义、句意，切不可断章取义，顾名思义。

（4）虚构语气。这种语法现象有时并非只示意字面意思，它常常有感情色调，译时要留意。

6.核查原文

（4）局部否定和否定重点。局部否定，如not all；否定重点，如I dont teachbecause I have knowledge.（我并非由于有知识才去教书）。否定重点为because，而不是teach。

（2）减词法。根据汉语习气，删去一些词。

（2）翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原白话语方式而侵害了原文思维内容。好的译文应该是方式与内容的一致。

（4）可以直译尽量不意译。

（6）省略法：两种言语因为存在差异，表达时不能够总是平等，常常可能省略一些词和句子成分，如英文中的冠词汉语里没有，译时可能省略。

（4）翻译的进程应该是先理解后表达。

（2）翻译时既要虔诚于原文，又要合乎汉语的习气。

首先，英国段落的首句普通为topic sentence，然后开展阐明。开展的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义反复，可能代词复指等。应用这一技巧，先通读全文，便能更好的理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在高低文中确定词义，从而停止准确的翻译。其次，就详细而言：

现就这一点作进一步阐述。

（2）汉语知识的运用，日语翻译，如修辞等。

2.联合英国写作特点对言语停止全体理解

（2）对词的理解可能从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面动手。

正确理解原文后，还要经过适当的翻译技巧用标准的汉语表达进去。这些技巧有：

（2）对句子的理解可能从句子的外在逻辑、成分之间的隶属关系和句子的语法组成等方面来完成。